09
2020年6月
为了应对COVID-19全球大流行,全国各地的高等教育机构被关闭以阻止病毒的传播。高等教育机构现在正在启用远程学习模式,以确保其学生的教育连续性。与正确的LMS合作伙伴可以尽可能无缝地过渡到远程教学。
04
2020年6月
由于COVID导致的锁定,许多企业都被推翻了。到处都有学校停课和社会隔离。正常性受到质疑。各国政府已启动大学和高等教育系统,以适应远程教学的要求,包括讲座,考试,评估和结果出版物。
18
2020年5月
虚拟教室是传统教室的数字复制品,唯一的区别是它使用技术工具与学生进行实时交互。的 虚拟教室软件 使用交互式工具进行协作,集思广益,构想和讨论,帮助高等教育机构远程管理课程。所有这些之后,都会进行即时评估和结果发布,以衡量会议中发生的学习情况。
17
2019年五月
当今的学校系统,学院和大学都面临越来越大的压力。关于学生的毅力和学生的成功,一直有不停的讨论。无论学校的类型和所提供的课程如何,都有许多原因会触发学生辍学率。
07
一月2019
简而言之,学习成果是学生在完成给定课程或课程后所表现出的任何可衡量的技能,能力,知识或价值观。有效的学习成果可以在多个层次上进行阐述,包括课程,课程,课程,学位等。它完全以学生为导向,描述了学生必须学习的内容以及讲师将教的内容。该博客清晰地说明了学习成果是什么以及它的组成部分。
02
2018年四月
LMS是一个基于Web的软件应用程序,它使组织能够创建在线阅读材料,管理课程,记录和跟踪学习,评估学习并为所述课程和报告提供培训。通过LMS;高等教育机构和公司,都旨在加强学习并发现培训差距。”
07
2018年2月
如果您在Google上搜索LMS,最终可能会获得超过6000万个结果。这是企业界的最新趋势,也是向所有人提供教育的可能解决方案。虽然您可以从Google搜索中获取一些信息,但大多数信息都是从特定的角度来看的,其中一半以上将用于营销现有的不完整产品。因此,我们决定编写一个博客,该博客应一劳永逸地回答您的所有问题。
03
2015年3月
我们生活在一个新的教育时代,每个学生都有不同的需求,技术都有个性化的学习,每个学校的思维和运作方式都不一样。没有两个教育系统以相同的方式起作用。市场上有一些产品可以提供解决方案来管理机构的学习需求,学生的类别各不相同,有些可能是学习速度慢的人,有些可能是速成的,有些需要更多的辅导,很少需要实践经验等等。