5种映射学习成果的不同方法

当涉及到学习成果的映射时，秘诀在于完成它的各种方式。当今机构不断增长的需求使各部门不得不对中国体彩网唯一官网手机内容，中国体彩网唯一官网手机目标，对目标的定期和系统的审查过程，中国体彩网唯一官网手机如何支持实现目标以及如何评估这些目标进行反思。绝对是在其中进行映射的。 基于结果的教育，映射已成为一个更为关键的概念。

中国体彩网唯一官网手机映射过程在不同机构中发生的方式有所不同。我们尝试与一些教育机构进行互动，以找出他们绘制学习成果的方式。我们推断，大多数机构在尝试获得全面结果时最多使用多达5个级别的地图。该博客旨在讨论这5个级别的映射。此外，我们尝试绘制与传统映射过程相对应的参考，这与当前的映射过程不同。

中国体彩网唯一官网手机映射的传统过程

作为最常用的方法，中国体彩网唯一官网手机设置完全由教职员工完成，但通常无需与学生事务或学生本身讨论。因此，获得的结果很少代表学位或学生学习经历的充实性。以下是中国体彩网唯一官网手机表映射的三种传统使用方法。

1. 映射学习结果的第一步是收集答复，这些答复是通过将电子表格/模板电子发送给教师或教职员工而获得的。
2. 由程序负责人完成整个映射，然后单独完成该工作以提交给评估管理系统。在此过程中，与其他系的对话可能很少或没有。
3. 教师聚集在一起的汇合点，以确定中国体彩网唯一官网手机的路线并解决各种学习成果。通常，此步骤需要进行计划中的检查。

当前场景

映射不过是一种可视方法，可以分析程序的基础框架。与传统方式不同，概述映射学习成果的方法可以多种方式实现-创建图表，表格和图形。映射确定程序的当前要求如何支持实现学习成果目标。中国体彩网唯一官网手机图的一个简单得多的版本是建立在二维矩阵上的，学习结果排列在顶部（作为x轴），而中国体彩网唯一官网手机则在左侧（作为y轴）列出。

5个级别的映射

尽管处理映射过程完全没有对与错，但我们了解到，以下每种方法都有其自身的优点和缺点。映射学习成果的五个级别如下：

1. PO中国体彩网唯一官网手机映射
2. CO-PO映射
3. 评估-CO映射
4. 教学大纲-CO制图
5. 问题-CO映射

级别1：PO中国体彩网唯一官网手机映射

学习成果的第一步也是最重要的一步是，应将其与计划成果进行映射。计划结果（以前称为“毕业生属性”）与毕业生在毕业4年后的期望有关。此级别的映射符合Bloom的分类法，可让教师在学习程序的同时设置阈值。

级别2：CO-PO映射

使计划级别的结果与中国体彩网唯一官网手机级别的结果保持一致是映射的第二级。结果映射的这一级别着重于学生的学习，它允许教师创建程序的可视化图。它也是探索学生如何在中国体彩网唯一官网手机级别达到中国体彩网唯一官网手机级别结果的确切场所。

3级：评估-CO映射

这种级别的映射有助于使各种评估与中国体彩网唯一官网手机结果保持一致。下图显示了学生在本中国体彩网唯一官网手机中所学的知识以及他们将在本中国体彩网唯一官网手机中做的事情。如果中国体彩网唯一官网手机结果与校园范围内的学习结果有关，那么它们也会受到关注。在这种情况下，用于评估结果的方法是什么？是通过撰写报告给您评分，还是通过演示？学生在评估中的总体表现如何？他是否能够达到所需的百分比水平？最后，作为一名讲师，讲师从评估学生的经历中学到了什么，这改变了他的教学方式？

映射的第4级：中国体彩网唯一官网手机提要-CO映射

这是整个映射级别中的主要对象。这显示了如何在给定的中国体彩网唯一官网手机时间内将整个中国体彩网唯一官网手机表与中国体彩网唯一官网手机进行映射。

5级：问题-CO映射

正是在这个水平上，学生可以洞察成为有力的提问者。真实的探究式学习和有关主题的视觉摘要会映射到中国体彩网唯一官网手机中。 Bloom的各个级别都可以满足这里的需求。

这五个层次的映射清楚地说明了中国体彩网唯一官网手机和学习目标是如何匹配的。下一步，收集学生学习的证据，这涉及确定评估方法和确定措施。

映射学习成果的好处

制图 学习成果 可以带来很多好处。这是他们的清单。

• 它确定了必修中国体彩网唯一官网手机如何增加计划成果的实现
• 扩大学生在实现计划成果方面的成就
• 通过揭示中国体彩网唯一官网手机中的差距来进行反思并传播补习班
• 中国体彩网唯一官网手机讲师完全了解其他中国体彩网唯一官网手机，学生可以在这些中国体彩网唯一官网手机中取得相似的成绩，并可以相应地计划其中国体彩网唯一官网手机大纲。从而增强结果，帮助技能/知识发展并避免重叠
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