大学转向数字解决方案来提高基于能力的学习中的学生成绩

基于能力的教育（CBE）计划通过个性化学习来改变高等教育，使学生能够以自己的步调获得大学学位，同时发展现实世界的工作技能。 

能力为本的教育

基于能力的教育从传统的获取学分以衡量学生的进步的方法，转变为针对指定学习课程的基于能力，基于结果的学习评估。基于能力的学习在美国各大学中迅速扩展。 CBE课程适合成人学习者，大学辍学者和想要发展特定技能的学习者。 

CBE课程具有创新性，开创性，并且越来越多地完全在线提供，以为学生提供灵活性和适应性。   

基于能力的教育解决方案

基于能力的教育解决方案 为教育工作者提供广泛的功能，帮助他们根据学习成果，计划成果和课程成果确定一套技能和能力。

特征

• 将整个教育网络连接到中央数据库，轻松地在教师，学生和课程之间传输安全的数据。
• 使用内置的自动化工具配置和自定义学生的水平
• 演示具有多媒体内容的创新教学方法，例如视频和音频讲座，播客和幻灯片
• 编写在线评估材料，例如测试，作业，测验，调查和谜题
• 个性化的学习途径，使学生获得更丰富，更有意义的教育体验
• 与学生信息系统无缝集成，以应对入学，入学，注册，发票和账单，成绩和成绩单方面日益严峻的挑战
• 自定进度的学习，提供偶然的学生体验
• 精通学术内容，可帮助学生，无论时间，地点或学习进度如何
• 面向学生团体的自动课程安排和计划工具，可帮助学生进行自定进度的学习
• 产生能力&学生报告，课程能力报告和能力分类报告，以提高学习成果
• 数字反馈回路可通过预定义程序实时跟踪学生的进度&课程结果水平
• 与同龄人自由互动，并从讨论论坛上的以往学习者与教师的互动中受益 

以能力为基础的教育有什么好处？

• 基于能力的学习解决方案具有高度的灵活性，因为其结构基于单个学习者
• 发展实际技能和能力
• 探索多样化的学习机会
• 实时跟踪学生对能力的掌握，他们仍需完成的工作以及在何处进行改进
• 提高学生参与度
• 简单，具有成本效益和文件大小有效的方法，用于提供教学方法和评估，以提高学生的学习能力 
• 自定进度的学习能力可提高对高等教育标准的遵守
• 根据已证明的能力自动评估补救或改进的需求 
• 多种评分系统，例如标记，字母和基于能力的定制参数 
• 自定义课程结构，以明确定义的能力来展示学习，并具有一个框架，以识别学生和教职员工的学术严谨性并促进学生的成功

在医学，护理，牙科，药学，社会工作等领域中灵活，自定进度的计划中找到您的未来。

如果您对基于能力的教育有疑问，请致电1-210-417-4073或发送电子邮件 [email protected] 今天就和招生顾问谈一谈。