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大学转向数字解决方案来提高基于能力的学习中的学生成绩


2016年1月12日 Sriram S.


基于能力的教育(CBE)计划通过个性化学习来改变高等教育,使学生能够以自己的步调获得大学学位,同时发展现实世界的工作技能。 

能力为本的教育

基于能力的教育从传统的获取学分以衡量学生的进步的方法,转变为针对指定学习课程的基于能力,基于结果的学习评估。基于能力的学习在美国各大学中迅速扩展。 CBE课程适合成人学习者,大学辍学者和想要发展特定技能的学习者。 

CBE课程具有创新性,开创性,并且越来越多地完全在线提供,以为学生提供灵活性和适应性。   

基于能力的教育解决方案

基于能力的教育解决方案 为教育工作者提供广泛的功能,帮助他们根据学习成果,计划成果和课程成果确定一套技能和能力。

特征

  • 将整个教育网络连接到中央数据库,轻松地在教师,学生和课程之间传输安全的数据。
  • 使用内置的自动化工具配置和自定义学生的水平
  • 演示具有多媒体内容的创新教学方法,例如视频和音频讲座,播客和幻灯片
  • 编写在线评估材料,例如测试,作业,测验,调查和谜题
  • 个性化的学习途径,使学生获得更丰富,更有意义的教育体验
  • 与学生信息系统无缝集成,以应对入学,入学,注册,发票和账单,成绩和成绩单方面日益严峻的挑战
  • 自定进度的学习,提供偶然的学生体验
  • 精通学术内容,可帮助学生,无论时间,地点或学习进度如何
  • 面向学生团体的自动课程安排和计划工具,可帮助学生进行自定进度的学习
  • 产生能力&学生报告,课程能力报告和能力分类报告,以提高学习成果
  • 数字反馈回路可通过预定义程序实时跟踪学生的进度&课程结果水平
  • 与同龄人自由互动,并从讨论论坛上的以往学习者与教师的互动中受益 

以能力为基础的教育有什么好处?

  • 基于能力的学习解决方案具有高度的灵活性,因为其结构基于单个学习者
  • 发展实际技能和能力
  • 探索多样化的学习机会
  • 实时跟踪学生对能力的掌握,他们仍需完成的工作以及在何处进行改进
  • 提高学生参与度
  • 简单,具有成本效益和文件大小有效的方法,用于提供教学方法和评估,以提高学生的学习能力 
  • 自定进度的学习能力可提高对高等教育标准的遵守
  • 根据已证明的能力自动评估补救或改进的需求 
  • 多种评分系统,例如标记,字母和基于能力的定制参数 
  • 自定义课程结构,以明确定义的能力来展示学习,并具有一个框架,以识别学生和教职员工的学术严谨性并促进学生的成功

在医学,护理,牙科,药学,社会工作等领域中灵活,自定进度的计划中找到您的未来。

如果您对基于能力的教育有疑问,请致电1-210-417-4073或发送电子邮件 info@creatrixcampus.com 今天就和招生顾问谈一谈。

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