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学习管理系统LMS的未来:高等教育的下一代


2020年7月29日


我们提出了很多 LMS相关博客 到目前为止,这是该系列的下一篇。该博客介绍了当前学习计划中学习管理系统的准备情况和未来发展。 新冠肺炎 以及采用新方法或与LMS技术合作进行教学,对大学或大学的未来准备情况。
 

学习管理系统的未来
 

LMS,学习管理系统是功能强大的工具,已经成为当前事物方案中每个学院的必需品。在互联网浪潮之前,人们开始使用书籍和图书馆。老师是信息的来源,他们所说的是验证人们几十年前获得的知识的唯一方法。

随着技术及其智能手机,社交媒体,个人计算机,MOOC等各种化身的破坏,学生不仅限于一种信息,而是很多信息。

这一点也很重要,因为学生必须应对所有领域中迅速增长和变化的科学技术进步。

因此,研究所必须考虑到与当前以及未来目标密切相关的问题,使事情变得更容易使用和高度可用,这是什么样的解决方案?

该博客将增强您对学习管理系统的理解,什么是传统学习管理,它的历史以及使它面向未来的可能。

谁都知道 LMS是一个学习管理系统 根据定义,它是“用于管理,记录,跟踪,报告和提供教育课程或培训计划的软件应用程序。”传统上,仅在引入电子学习和远程学习程序后才使用LMS。

 

LMS的历史是什么?
 

LMS的历史

 

函授教学 远程教学的历史可以追溯到1723年,当时教授将速记作为学生的教材和教程。

多媒体教学,远程学习有了新思路。出现了具有许多类型的实践练习和问题格式的视听通信系统。随着“多媒体”的发明,几种媒体被用于提供指令。很快,通过电话,广播和电视广播,音频和录像带印刷了许多材料。

在1924年, 悉尼压力 发明了第一台教学机,类似于打字机,带有一个可以管理多项选择题的窗口。在此之后,发明了 “问题缸” 通过 拉泽特 1929年。这给学生带来了一个问题,并检查了学生采取的步骤是否正确。

这一进步进一步曲折-在1950年代 Gordon Pask和Robin McKinnon-Wood的SAKI,它会根据学生的表现自动调整问题的难度。接下来是 柏拉图学习管理系统(PLM) 在1960年代 控制数据公司。 1970年,这是惠普有史以来第一台具有电子学习功能的PC。

远程教学 是1980年代的计算机辅助教学。趋势后来转向视频通信以举行电视广播课,后来又转向自动教学操作,使用户无论身在何处都可以交换内容。

通过互联网出现的第一本LMS教学提供了更复杂的教程和更个性化的指导。最早的基于Internet的LMS是 头等舱 由SoftArc提供,该软件曾用于在整个欧洲提供在线学习。但是,功能齐全的LMS是1991年由挪威NKI远程教育网络提供的EKKO。

该系列现在再次成型是由于SoftArc为Macintosh平台,GeoMetrix数据系统的LMS培训合作伙伴(1992年),以及后来由CourseInfo的交互式学习网络(1997年)(第一个电子学习系统和ePath的LMS系统于1999年尽快推出。

 

当前方案中的LMS

除了教室之外,这里是学习的替代场所,现代LMS基于Web,并带有云托管选项。辅导员可以选择创建,整合课程材料,阐明学习目标,将内容和评估与结果进行匹配,跟踪学习路径并创建针对性强的学习体验的定制评估   

还存在一些误解,即LMS通常会导致最少的师生互动,丧失专一性,难以适应老师或课程,操纵课程以满足学生的需求等。

那么什么样的LMS将面向未来呢?仅当LMS解决了上述问题时。以下是面向未来的LMS应该具备的一些功能,这些功能可以使您为空前的未来而战。

 

与机构目标保持一致

任何学习管理系统LMS都应与您机构的学习目标保持一致,这一点至关重要。如今,LMS拥有有趣,激动人心的互动,协作和共享方式。

但是,最重要的是它具有根据机构目标定义学习目标和策略的能力。即使在LMS实施项目开始时也要进行检查。

 

人工智能驱动的LMS

由AI驱动的LMS提供个性化的学习和增强的自动化选项。

 

个性化学习

AI LMS为个性化学习提供了多种选择,概述了丰富的学习者旅程。在AI LMS之前,以数字方式满足定制学习环境的挑战非常艰巨。

由AI驱动的LMS推荐引擎提供了一个以用户为中心的UI,并自动过滤了内容,这些内容被建议给个性化的学习者,这些学习者通过智能从用户行为,技能和信息中收集信息。

这无需提示即可深入地向用户汇总广泛的相关内容。从学习者的角度来看,由于此功能使学习者的参与度提高了,在该功能中,学习者感觉到的内容是根据其知识水平和要求量身定制的。

 

增强自动化

AI LMS能够通过执行内容调度和交付过程的AI算法自动执行艰苦的人工干预任务。这样的LMS可以了解技能差距,并提供有针对性的能力映射和建议,从而减轻了管理员的负担。

 

LMS分析

Analytics(分析)可让您在任何学习旅程中进一步学习。收集数据以跟踪学习者的喜好,学习者的满意度,学习进度,学习者的积极性,监视所消耗的每一点内容,所花费的每一分钟等。

通过自动计划报告的形式进行分析,以进行比较,分析,通过图形,图表得出的结论,从而可以提高内容质量,交互性和信息结构。

 

教育学

教育学工具是有效的LMS的眼睛和耳朵。大多数LMS缺乏基于需求的设计以及与课程管理的集成。

好的LMS必须具有设计和开发工具,以供教师或管理人员设计课程,开发材料并将其提供给学生。它还必须具有奖励,补偿和激励,以便教师在线上课。

 

LMS教学法

为机构中的各种角色定义角色和权限也很重要。 LMS不能单独解决MCQ或测验,LMS还必须分配任务/活动并跟踪这些任务/活动,以给出符合组织目标的明确结果。

 

游戏化

无论是否关注高等教育,LMS游戏化已经在软件行业朝着积极的方向发展。为了员工成长的目的,引入了许多LMS,而像Google,Hubspot和Adobe这样的公司则在其学习材料中提供游戏化功能。

诸如Udemy,Coursera,edX等的MOOC平台还具有游戏化功能。 LMS中的游戏化将被证明具有巨大的附加价值,这有多种原因。

游戏化可确保学习者不会感到无聊,并且始终如传统的视频游戏一样,总是被激励去完成并进入更高的水平。排行榜,小组委员会等功能可以激发学生之间的竞争意识,并鼓励他们在实现目标时获得奖励。

该机构也有必要不仅将游戏化限制在LMS中,还应将其扩展到教室中,并使学生身体参与进行活动以提高和测试他们的知识。

 

合作性

LMS是否可以作为一个平台,让学生和老师共享知识,交流,给予和接收有关主题的反馈?那时已经准备好了!协作性是学习管理系统的重要要素。

未来派LMS预计将具有网络会议工具,供学生通过研讨会,休闲协作,小组会议,子聊天或小组聊天进行协作。

一经请求&预先计划的会议,高效的课程交付工具,多点视频,数字白板工具,应用程序&桌面共享,承诺超强的学习体验。

 

Bloom的分类标准合规性

在过去的几十年中开发的学习管理系统已演变为更像一个电子学习平台,而演变为一个完整的管理系统。

在平台上进行的MCQ和测验仍在测试较低分类法,并且没有太多方法可以评估较高分类法的学生。

 

Bloom的分类标准合规性

 

LMS必须能够包含有助于提高Bloom的分类标准的工具,例如“应用”,“分析”,“评估”和“创建”。只有这样,LMS才有资格提供完整的学习解决方案,并且也能够持续改善质量。

 

翻转学习

这些天,学生们精通技术。翻转学习是将传统课堂从传统方式转变为学习的地方,甚至在学生上课之前就为他们提供了学习的机会。

这为学生提供了更多的课堂时间,让他们掌握概念,找到解决方案,进行练习并要求澄清。学生不用功课,而是会检查自己的理解并扩大学习范围。

学习管理系统LMS的未来必须是用户友好的,并且符合翻转学习的要求,并且必须将时间表输入LMS,以便学生更好地理解和合作。

 

翻转学习

翻转学习是面向目标的,并且与OBE系统保持一致,并允许平滑的CQI。符合目标并为教师和学生启用翻转学习的LMS正在进一步深入学习。

 

LMS聊天机器人

LMS AI Chatbot是改变虚拟教育历史的转变。与LMS集成的聊天机器人可以创建独特的学习体验,具有更高的交互性和更好的响应能力,这比一对一培训更好。多亏了可以根据每个学生的学习能力进行适应和个性化的人工智能算法。

 

混合式学习

LMS混合学习或混合学习为用户提供了两全其美的优势-课堂学习和在线学习。这种灵活的课堂学习和在线教育的混合支持决定了未来。学生可以在任何给定时间访问高质量的课程资料,课程日历和作业。

 

注重结果

想象一个LMS评估绩效并根据学生的学习成绩评估他们的资格。那是学习管理系统LMS的未来。

基于结果的教育(OBE)是所有地图上的行业范围内的关键字&高等教育图表。

在接下来的十年中,OBE将成为学习的标准,每个学院都希望获得各种理事机构的认证,以允许更多的学生接受和录取。

拥有集成了结果的LMS系统,使其易于认证,并且可以用作质量持续改进的工具。

符合持续质量改进信息图:

符合持续质量改进信息图

学习管理系统LMS的未来不仅会做,而且还会进行检查,以查看您的学院是否符合任何认证机构要求的持续质量改进的要求。

 

视频会议

易于与GoToMeeting,WebEx,Google Hangouts等类似的外部视频会议平台集成的Virtual LMS,使其面向未来。这有助于在任何给定时间进行远程授课并通过网络研讨会进行连接。

 

移动学习

进入移动领域已经成为一种必要。通过平板电脑,智能手机和其他移动设备访问学习内容会有多好?学习者通过移动设备和平板电脑进行的实时会议团队合作,通过文本聊天和音频进行实时学习,作业提交,即时评分,复制课堂会议已经到了为未来做好准备的一半。

 

结论

Creatrix LMS具有所有面向未来的元素,可以称其为现代,多功能,可定制且易于使用的LMS。每一项新功能,每一个界面都旨在节省您的时间和精力,使教学变得更加轻松。

它具有用于内容创建的丰富功能集,以及包括协作在内的主要趋势&参与工具,自学预定义的评估元素,翻转/融合学习,以结果为中心的移动学习,提供见解的直观仪表板,LMS分析预测各种报告,丰富的教学工具等。

在您的机构中部署Creatrix LMS无疑将使您为将来做好准备,并为您应付那些像我们现在这样的不可预测的时期做好准备。我们的团队很乐意带您进行深入的产品浏览。立即与我们联系。

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