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如何平衡学术工作量并提高教师绩效


2016/01/09 斯里拉姆


当教职员工的工作量不平衡时,可能会导致挫败感,不满和冲突,以及生产力问题和时间表的遗漏。

在高校中,工作量策略旨在支持教师,教职员工,课程和机构的使命和战略方向。有效地管理机构中的教师工作量可确保公平,负责,透明和灵活。机构需要分析教师是否将时间花在与他们的使命和愿景相吻合的活动上,或者某些教师是否可能在除当前任务以外的课程中更有效。 

这些问题可以通过实施 教职管理软件 这将使各机构能够在预算紧张的情况下解决生产力问题,同时解决对质量和学生成功的需求。 

工作量& time management &教师绩效期望

  • 为了定期重新分配工作量,请自动化教职员工的工作量,以确保机构中的教职员工能够最佳地利用自己的时间,并与机构的利益保持一致,从而在所有运营领域中最大化效率和效力。教师工作量管理系统可以帮助管理员确定如何最好地划分工作。
  • 创建教师档案,包括知识,技能,研究,奖项,成就,证书和工作经验,以评估教师最适合处理教学任务,并将个人目标映射到机构目标 
  • 根据全职当量(FTE)和教学绩效计算来定义教职员工的工作量 
  • 使用学术计划系统查看课程的总工作量并根据小时数设置工作量目标&分配教学角色 
  • 根据会话,主题过滤时间表& topics 
  • 实时跟踪当前的工作时间表,以查看是否有常规教职员工以及是否要报告替代教职员工
  • 创建自定义组并管理时间表
  • 使用电子邮件,SMS警报和推送通知,根据计划/预定的班级或事件自动通知用户 
  • 查看各部门,课程和课程的教职员工工作量摘要
  • 高等教育软件 生成灵活可靠的报告以有效管理教职员工使用图形和图表自定义报告以支持决策
  • 使用课程/教师评估系统进行教师同行评审和学生调查,这将帮助管理员重新平衡当前用于教学,研究和非教学活动的工作量,并使计划和课程更有效地运行
  • 根据评估分数制定行动计划,使教职员工能够参加能够促进教学和研究技能发展的讲习班,课程和会议

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